Вопросы создания и работы аграрных классов в общеобразовательных школах Нижегородской области обсудили эксперты на региональной конференции. Мероприятие прошло на базе дома культуры в селе Алешково Богородского муниципального округа Нижегородской области – центральной усадьбе ООО «Агрофирма «Искра». Всех участников гостеприимно встречал директор агрофирмы А.Ф. Скворцов.
В конференции приняли участие представители министерства сельского хозяйства и продовольственных ресурсов региона, министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, делегация Нижегородской сельскохозяйственной академии в лице врио ректора А.В. Шариной и ведущего специалиста академии по профориентационной работе и довузовской подготовке М.А. Давыдовой, а также директора общеобразовательных школ и руководители аграрных предприятий.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Аграрный класс» была полностью разработана преподавателями НГСХА в рамках проекта по созданию агроклассов, совместно реализуемого министерством сельского хозяйства и продовольственных ресурсов региона, министерством образования Нижегородской области, Нижегородской сельскохозяйственной академией и конкретными аграрными предприятиями. Он направлен на популяризацию аграрной профессии и раннюю профориентацию школьников.
«Мы разработали базовую программу для аграрных классов, которую каждое учебное заведение адаптирует под свои запросы. Кроме того, преподаватели академии выезжают в школы для обучения детей, в том числе проводят для них дидактические игры по ознакомлению с сельскохозяйственным трудом. Мы видим интерес к этой работе со стороны школ и районных администраций. И надеемся, что благодаря нашим совместным усилиям аграрные классы появятся в каждом муниципалитете», -подчеркнула, обращаясь к участникам А.В. Шарина.
В рамках конференции были представлены успешные проекты по созданию аграрных классов в школах Нижегородской области.
В последнем номере газеты «Земля Нижегородская от 23.09.2022 г. вышла большая интересная статья, посвященная обсуждаемым на мероприятии вопросам.
Приводим ниже выдержки из этой статьи, полностью ее текст можно (и нужно) прочитать по ссылке: звонок на урок
«Мы должны влюбить детей в сельское хозяйство, — говорит Александр Скворцов. — Если справимся, ребёнок, получив образование, вернётся в деревню.
Александр Фёдорович ставит задачу не только себе. В Алешкове прошла конференция, на которую собрались педагоги, директора школ и руководители сельхозпредприятий, начальники управлений сельского хозяйства 17 муниципалитетов области. Именно столько территорий решило присоединиться к проекту по открытию агроклассов. Где-то они уже есть, где-то вот-вот заработают — в программу включилось 26 школ.
…Учебную программу разработали сотрудники Нижегородской сельхозакадемии. Она охватывает ребят от третьего до одиннадцатого классов. Детям предлагают углублённо штудировать естественные науки, в том числе на факультативах и в кружках. Но на уроках любовь к сельскому хозяйству не воспитать. И вот тут должно помочь агропредприятие-партнёр, куда дети будут ходить на экскурсии, знакомиться с особенностями работы, с современными технологиями.
— Если у школы не будет друга в лице сельхозпредприятия, ничего не получится, — считает директор «Искры». — Детей нужно воспитывать на конкретных примерах: вот Ксения Шубина — агроном-семеновод. Выпускница Алешковской школы, окончила агрономический факультет сельхозакадемии, аспирантуру, автор научных трудов, готовится к защите диссертации. Разве не достойный пример для подражания?
— С агрофирмой сотрудничаем много лет, — рассказывает Наталья Суворова, директор Алешковской школы. — В прошлом году открыли «Точку роста» по естественнонаучному направлению, есть опытный участок, и когда поступило предложение открыть агрокласс, не раздумывали, тут же приступили к работе.
Ещё в прошлом году образовательную программу, подготовленную в сельхозакадемии, алешковские педагоги адаптировали под себя. Создали агрогруппу, в неё вошли ребята с седьмого по девятый классы..
И вот тут возникает проблема. На селе по большей части остались основные школы. Это значит, что ребята, рассчитывающие поступить в вуз, десятый и одиннадцатый классы будут заканчивать в другой, более крупной. И не факт, что в ней найдётся агрокласс. А за два года ребёнок, попав в новую среду, может и разлюбить землю.
— Считаю, что при сельскохозяйственной академии нужно открыть лицей для подготовки старшеклассников к поступлению в вуз, — говорит Александр Скворцов. — Тогда мы ребят не потеряем…
Вопрос руководители хозяйств поднимают не просто так. Они за непрерывность образования. Важно, чтобы ребёнок из агрокласса поступил в профильное учебное заведение, окончив которое, пришёл бы в сельхозпредприятие на работу. И тогда круг замкнётся…»