С 1 по 4 ноября и.о. ректора НГАТУ Г.В. Жданкин принял участие в интенсивной образовательной программе для руководителей российских вузов «Школа управления доверием». Проект, состоявшийся на базе Мастерской управления «Сенеж» в Подмосковье, был нацелен на обучение инструментам эффективной коммуникации, укрепление внутреннего доверия в коллективах.
Интенсив проводился экспертами социологической платформы «Неравнодушный человек» совместно со специалистами Минобрнауки России, президентской платформы «Россия – страна возможностей» и ВЦИОМ. Программа опиралась на анализ результатов масштабных социологических исследований в вузовской среде в рамках проекта «706/3».
В рамках первого образовательного блока «Современное лидерство и роль данных в управленческой практике» слушатели школы участвовали в образовательной сессии «Навыки современного лидера: управление смыслами, а не процессами», которую провели А.А. Куртов — вице-президент Российской ассоциации профессиональных консультантов в области электоральных и социальных процессов и М.М. Каган — управляющий партнер консалтингового агентства ИнтерМедиаКом,
Перед вузовскими руководителями выступил начальник Управления президента РФ по вопросам мониторинга и анализа социальных процессов А.Д. Харичев, состоялся открытый диалог с О.В. Петровой, заместителем министра высшего образования и науки России, о реализации стратегических задач в сфере высшего образования.
В рамках второго образовательного блока «Управление доверием и коммуникациями в период трансформации» слушателям была прочитана лекция «Инструменты управления доверием в пространстве современного вуза», спикером которой выступила М.Ю. Токарева, руководитель проекта 706/3 платформы «Неравнодушный человек», а затем был организован практикум, касающийся работы в личном кабинете на данной платформе.
В ходе лекции А.В. Одинцова, ведущего эксперта Аналитического центра ВЦИОМ, руководителя практики «Молодёжь и образование», руководителям были представлены актуальные данные исследований по проекту 706/3. Ключевой акцент в исследованиях был сделан на следующих направлениях: социологические маркеры настроения современной студенческой молодёжи; измерение «климата» отношений между студентами, профессорско-преподавательским составом и руководством; как академическое сообщество воспринимает изменения в системе высшего образования.
Подводя итоги участия в интенсиве Г.В. Жданкин отметил: «Участие в Школе дает университетам методологию, с помощью которой абстрактное понятие “доверие” превращается в конкретные управленческие инструменты. Это помогает повышать лояльность студентов, вовлеченность преподавателей и общий престиж образовательной организации».
Для справки: проект «706/3» — это масштабный всероссийский социологический проект, направленный на комплексную оценку и мониторинг среды высших учебных заведений России, регулярно анализирующий жизнь российских вузов через призму мнений трёх ключевых групп: студентов, преподавателей и административного персонала.
Название отражает замысел организаторов: 706 — на момент старта проекта в России насчитывалось 706 вузов, и цель состояла в том, чтобы подключить к исследованию как можно больше учебных заведений.; 3 — фокус на трёх аудиториях: студенты (1-я группа), профессорско-преподавательский состав (2-я группа) и административно-управленческий персонал (3-я группа).
Главная цель проекта — создать устойчивый механизм обратной связи между вузовским сообществом, руководством учебных заведений и органами власти.