Студент экономического факультета НГАТУ побывал на Петербургском Международном экономическом форуме

Студент 3-его курса экономического факультета НГАТУ, победитель и участник многочисленных предметных олимпиад, финалист «Управленческих поединков» Илья Парфенов побывал на Петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ), прошедшем в Санкт-Петербурге с 14 по 17 июня в качестве участника питч-сессии «Стартап как диплом» и  дискуссии о векторах развития молодежного предпринимательства в странах СНГ И ЕАЭС

Данные мероприятия стали одними из многих, адресованных молодежи и организованных 17 июня, в заключительный день работы форума в рамках одного из блоков ПМЭФ —  Международного молодежного экономического форума.

Модератором питч-сессии стал А.Ю. Ведехин — заместитель директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

Свыше сотни российских университетов на сегодняшний день сформировали условия для защиты выпускной квалификационной работы в формате «Стартап как диплом». Пять выпускников этого года пяти российских вузов за пять минут представили описания своих дипломных исследований и одновременно стартап-проектов, демонстрируя ведущим российским предпринимателям и инвесторам уровень подготовленности к самостоятельной профессиональной деятельности. Взамен они получили экспертную  оценку стартап-проектов, а также рекомендации по дальнейшему развитию.

Стартапы касались самых разных сфер социума: биоинженерии, работы с детьми, с погрузочными кранами, экономии энергии на предприятии, а также презентации робота Ceres, предназначенного для обработки полей от грызунов и прочих вредителей в организациях АПК.

Среди участников дискуссии кроме студентов и вузовских преподавателей присутствовали представители руководства Общероссийской общественной организации «Деловая Россия», Открытого университета Сколково, Венчурного акселератора, стартап-студий.

Кстати, напомним, что что Нижегородским ГАТУ была заявлена проектно-образовательная   акселерационная программа «Агротрансформация», которая вошла в список победителей конкурсного отбора. Вуз получил грант для реализации программы. Планируется в результате подготовить 65 технологических команд, выполняющих 60 агростартапов. Количество обучающихся в программе составит более 500 человек.

Еще одной темой, в которую Илья Парфенов был вовлечен в этот день в рамках Международного молодежного экономического форума стала тема расширения экономических пространств: векторы развития молодежного предпринимательства в странах СНГ И ЕАЭС.

Как сориентировать в выстраивании многоканальных связей заинтересованных участников межгосударственной экономической интеграции? Какие направления наиболее эффективны и полезны для каждой стороны Какие механизмы и инструменты синхронного развития молодежного предпринимательства в странах ЕАЭС необходимо создать, а какие модернизировать? Какие существуют преграды и пределы, как их преодолеть, есть ли для этого ресурсы и готовность со стороны участников рынка и ведомственных организаций?

На эти и другие вопросы отвечали спикеры дискуссии, в числе которых были представители Федерального агентства по делам молодежи, Национального центра народной дипломатии ШОС, Российского союза промышленников и предпринимателей, Центрального банка Российской Федерации, Общероссийской общественной организации «Деловая Россия», благотворительной программы «Капитаны России».

Наш студент, подводя итоги своего пребывания на ПМЭФ, подчеркнул, что кроме вышеупомянутых вопросов он нашел здесь ответы и на вопросы, волнующие лично его: какими качествами должен обладать современный предприниматель; с чего должно начинаться моделирование бизнеса и проверка собственных идей, и как получить ту самую заветную идею, ради которой стоит начать бизнес.

Также И. Парфенов выразил признательность и большую благодарность руководству вуза и экономического факультета за возможность впервые в своей жизни побывать на мероприятии такого масштаба, выбрать впечатляющие мастер классы и сессии, с высоким уровнем мотивации учиться и заниматься собственным стартапом.